Моніторинг якості знань учнів початкових класів

У матеріалі з досвіду роботи з медіапрезентаціями (додаються) авторка пише, що отримання об’єктивної інформації про стан знань учнів є надзвичайно важливим, оскільки дає змогу усунути можливі прорахунки та розробити стратегію подальшого навчання