Модернізація змісту, методів, форм методичної роботи на діагностичній основі як умова розвитку професійної компетентності педагогів

У матеріалі з досвіду роботи на заявлену тему авторка пише, що питання модернізації змісту, методів, форм методичної роботи на діагностичній основі як умови розвитку професійної компетентності педагогів потребує особливої уваги, бо це запорука формування та розвитку творчої особистості