Місце педагогічної діагностики в удосконаленні внутрішньо шкільного контролю та в управлінні розвитком педколективу

План:

• Що таке педагогічна діагностика;
• Діагностичний метод як ефективний шлях системного управління діяльністю педагогічного колективу гімназії;
• Педагогічна діагностика потребує попереднього структурування;
• Задача, функції , принципи діагностики;
• Деякі підходи до діагностування підсистем навчально-виховного процесу (додатки 1-10).

Література:

• Гергунский Б. С. Педагогическая прогностика. –К.: Рад. школа, 1989 г;
• Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. –М.: Педагогика, 1991 г;
• Кочетов А. И. и др. Педагогическая диагностика в школе. –Минск: Асвета, 1987 г;
• Конаржевский Ю. А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. М., 1986 г;
• Підласий І. П. Як підготувати ефективний урок. –К.: Рад. школа, 1989 г;
• Шпалинский В. Н., Распопов И. В. Диагностические методы в работе педагога. –Днепропетровск, 1992 г.

Автор: Гурець В. А., директор гімназії, Миколаївська гімназія № 4.

Завантажити>>>