Розвиток пізнавального інтересу як засобу формування особистості молодшого школяра на уроках української мови в системі розвивального навчання

Досвід роботи авторки підтверджує, що першокласник хоче вчитись, мислити, спостерігати, творити. Куди ж дівається той запал в очах? Серед факторів зниження рівня пізнавальної активності школярів велике значення відіграють наслідки поширених педагогічних стереотипів