Аналіз духовних творів композиторів на уроках музичного мистецтва в загальноосвітній школі

Авторка стверджує, що здійснюючи аналіз, розкриваючи учням зміст і структуру музичного твору, учителю доводиться постійно співвідносити свої педагогічні наміри з пізнавально-творчими можливостями учнів. Адже те, що ними не сприйняте, не осмислене та не почуте, нічого не додає