Тренінг як форма групової роботи
У статті з досвіду роботи авторка наголошує, що сенс роботи вчителя не в тому, щоб домінувати, а в тому, щоб спрямовувати та регулювати цю спільну діяльність. Для ефективного впливу необхідно використовувати педагогічні методи, що базуються на активній участі та співпраці учнів між собою та з учител ем
Попередній перегляд
Триває завантаження