Інтеграція початкового та дошкільного навчання, як діалог двох освітніх структур у межах округу

У статті на заявлену тему авторка наголошує (медіапрезентація додається), що на проблему наступності звертається особлива увага в новій редакції Державного стандарту загальної початкової освіти. На цьому перехідному місточку виникає багато питань: це продовження соціалізації дитини