Методика организации инновационной деятельности в школе. (Рос. мова)
У матеріалі з досвіду роботи НВК на заявлену тему автори пишуть, що антиінноваційний бар’єр - поняття, що традиційно використовуються в соціологічній і психологічній літературі. Внутрішньоособистісний бар’єр обумовлений як індивідуальними особливостями вчителя, так і соціально-психологічними рисами тієї спільноти, до якої вони входять
Попередній перегляд
Триває завантаження