Формування ключових компетентностей учнів у процесі вивчення історії через організацію дослідницької діяльності

У статті з досвіду роботи на заявлену тему авторка пише, що свою діяльність вбачає в реалізації завдання через ідеї пріоритетності гуманізації в навчанні, організацію діяльності, що базується на домінуванні діалогічної взаємодії вчителя й учнів