Формування у школярів критичного мислення як складової креативного на уроках математики

У роботі обґрунтовується необхідність підходу до вивчення категорійних понять із математики через їх структуру, відношення та взаємозв’язки, використовуючи при цьому елементи математичної логіки, що сприяє формуванню в учнів системного мислення