Стаття «Учні - співавтори уроку»
У роботі авторка намагається в досить стислій, лаконічній, зрозумілій формі допомогти кожному вчителю знайти відповіді на запитання, які виникають у щоденній практиці - на уроці. Найціннішим є те, що педагогічна теорія тут збагачена практичними рекомендаціями
Попередній перегляд
Триває завантаження