Учитель для обдарованих дітей як фасилітатор їхнього розвитку
Своєчасно помітити обдарованого вихованця, адекватно його сприймати, розуміти, не розгубити, не загальмувати зростання його здібностей, надавати необхідну психолого-педагогічну підтримку в розвитку і реалізації індивідуального потенціалу – ця комплексна здатність педагога набула в психології назву а бнотивності.
Попередній перегляд
Триває завантаження