Візуалізація супроводження практичних занять методом інформаційно-комунікаційних технологій навчання

Стаття розглядає з методичної точки зору доцільність використання на практичних роботах електронних посібників як актуальних й ефективних навчальних ресурсів до самостійної роботи студентів, а також використання їх з іншими інтерактивними технологіями навчання