План-конспект уроку з російської літератури "Б. Пастернак. Лирика. Стремление поэта постичь мир, удивление перед чудом бытия. Взаимоотношения человека и природы в поэзии Б. Пастернака". (Рос. мова.)

Цели и задачи.

Обучающие:

• расширить представление учащихся о творчестве Б. Пастернака;
• познакомить их с особенностями творческой лаборатории поэта;
• помочь понять стиль Бориса Пастернака, формировавшийся под влиянием музыки , живописи, философии;
• показать стремление поэта постичь мир.

Развивающие:

• развивать логическое и образное мышление, навыки выразительного чтения;
• формировать умение учащихся анализировать лирическое произведение выявлять взаимосвязь мировоззрения и творчества поэта;
• развивать креативные способности учащихся и ассоциативное мышление.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к художественному творчеству, коммуникативные навыки сотрудничества;
• приобщить учащихся к восприятию возвышенных чувств поэта, пониманию музыки, живописи;
• обогатить свои представления об окружающем мире взглядом на него через призму поэзии Пастернака.

Методы и приемы:

• частично-поисковый;
• наглядный;
• словесный;
• практичный;
• метод "прикладного" анализа;
• защита проектов.

Тип урока: урок исследование "тайнописи" Бориса Пастернака.

Оборудование:

• ксерокопии стихов Б. Пастернака по одному экземпляру на каждую творческую группу;
• "справочный материал" для каждого ученика;
• наборы цветной бумаги, гуашь, ножницы, "образные" заготовки, имеющие отношение к теме урока.

Наглядность:

• портрет Б. Пастернака;
• сборник стихов поэта;
• схемы-ассоциации "Жертвенный путь Поэта к славе и бессмертию" (по материалу предыдущего урока);
• музыка Шопена, Свиридова, песни "Февраль. Достать чернил и плакать", "Зимняя ночь".

Автор: Миллер Л. М., учитель російської мови та літератури, Маріупольська спеціалізована школа-інтернат № 4 Донецької обл.