Побудова симетричних малюнків у графічному редакторі

Тема. Побудова симетричних малюнків у графічному редакторі

Мета. Формування вмінь і навичок будувати симетричні малюнки в графічному редакторі, повторити з учнями основні інструменти графічного редактора.

Розвивати увагу та зосередженість, навики роботи з мишкою.

Виховувати наполегливість, алгоритмічне мислення.

Тип уроку. Урок-гра

Обладнання. Комп'ютер з операційною системою Windows, графічний редактор, магнітна дошка та картки

Хід уроку.

І. Перевірка спорядження «Що візьмемо із собою».

У імпровізованому рюкзаку знаходяться картки із назвами основних термінів і понять теми, яким учні повинні дати чіткі усні формулювання.

Терміни і запитання:

• Для чого призначений графічний редактор?
• Які графічні редактори ви знаєте?
• Як вибрати основний інструмент?
• Як обрати потрібний колір?
• При зафарбовуванні фігури розлилася фарба і залила весь екран. Чому?
• Яким інструментом виділяють фігуру?
• Як скопіювати фігуру в інше місце екрану?
• Як відобразити малюнок зліва направо?
• Як перевернути малюнок догори дном?
• У якому пункті меню можна відмінити останню дію?
• За допомогою якого пункту меню можна очистити малюнок?

ІІ. Метеопрогноз.

На магнітній дошці прикріплені вирізані із кольорового паперу чотири хмаринки, на них з іншого боку записані завдання. Під кожною хмаринкою написано "Похмуро". Відповівши правильно на запитання, учні міняють надпис "Похмуро" на "Ясно". Після цього дозволяється сходження до вершини.

Запитання:

• Як необхідно сидіти за комп'ютером?
• Як поводити себе біля комп'ютера?
• Що не можна робити за комп'ютером?
• Як завантажити графічний редактор

ІІІ. Подолання вершини "Снігова лавина" (7 балів).

Для подолання першої вершини необхідно намалювати симетричну ялинку. Для цього треба виконати алгоритм:

• Завантажте програму "Paint".
• Намалюйте ліву частину ялинки.
• Виділіть її та скопіюйте в інше місце малюнку.
• Відобразіть копію зліва направо (Малюнок-відобразити- зліва/направо)
• Копію сумістіть з лівою частиною малюнка.
• Зафарбуйте ялинку зеленим кольором
• Домалюйте у ялинки ніжку, скориставшись інструментом прямокутником.

ІV. Привал.

Учні виконують фізкультхвилинку та вправи для очей.

V. Подолання вершини "Льодова тріщина" (2 бали).

Учням необхідно прикрасити ялинку різнокольоровими кульками. При цьому вчитель розповідає цікаві факти із святкування новорічних та різдвяних свят у різних країнах.

VІ. Подолання вершини "Каменепад".

Діти отримують на вибір диференційовані картки із завданнями:

• Жовта картка. Намалювати сніжинку.(1 бал)
• Синя картка. Намалювати деревинку.(2 бал)
• Червона картка. Намалювати метелика.(3 бали)

VІІ. Підведення підсумків гри.

Вчитель говорить: "Дорогий альпіністе! Якщо ти набрав більше 9 балів - ти зійшов на вершину. Молодець! Якщо набрав 9 балів - подолав другу вершину. Це також добре. Якщо у тебе 7 балів - ти зійшов на першу вершину. Це непогано. Якщо ж менше 7 балів - ти залишився у підніжжя гори. Тому не відчаюйся. Тобі необхідно ще раз пройти підготовку та знову спробувати подолати вершини. Твоя вершина ще попереду!" (Учитель згідно набраних балів проводить оцінювання.)

Автор: Ященко Тамара Львівна