Розвиток пізнавальної активності молодших школярів як один із аспектів реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу на уроках

„Знаю, що школа покликана вчити, ‑ пише авторка, ‑ але переконана, що цілісне сприймання світу неможливе без виховання якостей людяності, формування вмінь і навичок творити добро та красу, служити прогресу. Усе це залежить від організації навчальної діяльності”