Весна в житті тварин. Бінарний урок 3-й клас

Обладнання: ілюстрації тварин, предметні малюнки, індивідуальні картки

Хід уроку

1. Організація класу

2. Вступне слово вчителя

Весна - найп рекрасніша пора року. Вона вступає в свої права після холодної, морозної зими. Тому навіть перші незначні зміни у природи, що несе із собою ця пора року, сприймаються надзвичайно гостро. Вона рясно вбирає землю в яскраві шати. Повітря наповнює безліччю п'янких пахощів, усе навколо пробуджується, оживає. Життя відновлюється, кипить, вирує - і все це яскраво відбивається в симфонії звуків, що лунають у природі.

3. Блок англійської мови

Повідомлення теми і завдань уроку.

- Так звичайно, весна - це час радощі і для людини, і для всього живого на землі.

- Сьогодні на уроці, діти, ми поговоримо про особливості життя тваринного світу весною.

4. Актуалізація знань

- Зараз ми відгадаємо загадки про тварин, але не просто будемо називати відгадки, а і згруповувати тварин за їх зовнішньою будовою. Записи груп тварин будемо вести на індивідуальних картках.

Загадки

1. Влітку любить полювати,
А зимою в лігві спати. (Ведмідь.)

2. Хто комах з кори виймає,
Про здоров'я лісу дбає. (Дятел.)

3. У лісі біля пня біготня і метушня:
Народ робочий весь день клопоче. (Мурахи.)

4. Довгий чорний шнурок поміж трав шелестить. (Гадюка.)

Ланцюжки живлення

Складемо ланцюжки живлення

Сойка, яструб, жолудь, куниця, гриби, білка.

- Від чого залежать ланцюжки живлення?

- Кому, на вашу думку, легше вижити в довкіллі?

5. Новий матеріал

- Для того, щоб краще пізнати тваринний світ, ви вдома працювали по групам і приготували повідомлення про тварин. Крім того, всі прагнули дізнатися про щось цікаве із життя тварин навесні.

- Давайте спочатку поміркуємо.

- Чому весною довкілля стає веселим і гомінким? З чим це пов'язано?

Повідомлення дітей про тварин.

1. Звірі. - Як же поводять себе навесні звірі?

2. Птахи. Весняний ліс.

- Весну неможливо уявити без пернатих друзів. Незвичайно, весна для птахів - гаряча пора.

3. Комахи.

Пісня „Моя сім'я" (англійською мовою).

4. Земноводні.

- Земноводні, мабуть, одні з найдивовижніших, ні на кого гне схожих тварин, чи є життя повне таких несподіванок і сюрпризів, що, здається, наче ці тварини прибули до нас з іншої планети.

5. Риби.

6. Моделювання.

- Змоделюємо „шнуровку" модель житла тварин.

7. Охорона природи.

- Всім вам відомо, зо наша природа знаходиться у небезпечні і потребує від людини обережного дбайливого ставлення до себе.

Учись любити
Учись любити все навколо себе:
Траву і квіти, кущик, деревце.
Жучка і пташку, і блакитне небо,
Синьооке чисте джерельце.
Усе прийшло на білий світ, щоб жити,
Щоб дарувати радість і красу.
Учися дивуватись і любити
Чистеньку, мов перлиночка, росу.
Поглянь на світ - це дивовижна казка!
А квіти - це, мабуть, душа землі.
У кожній з них струмить любов і ласка,
Вони, неначе діточки малі.
Яка земля! Чарівна, пречудова!
Вона нам мати. Ми - її дитя!
Летить на землю весняна обнова,
Бурлить, вирує на землі життя!

6. Домашнє завдання

Скласти власний план спостережень за тваринами весною на наступний рік.

7. Підсумок

Розумова гімнастика.

- Чи бувають перелітні звірі. (Кажан.)
- Чи є пташине молоко? Якщо є, то в яких птахів? (Пінгвін.)
- Куди зайцю зручніше бігти вгору чи згори? (Вгору, передні лапи коротші.)
- Чи всі птахи прилітають з теплих країв одночасно?
- Що найбільше вражає людей у лелеках? (Вірність і довірливість.)
- Які птахи найдружніші? (Чайки, пташки, ластівки.)

Тест

1. Ліс - це...

а) тварини;
б) рослини;
в) тварини й росини.

2. Що спричиняє відліт птахів:

а) холод;
б) нестача їжі?

3. Хто живе у лісі:

а) ластівка;
б) зозуля;
в) гуска?

4. У птахів передні кінцівки перетворилася на:

а) крила;
б) лапи.

5. Поширений в Україні звір з довгими задніми лапами:

а) кріт;
б) заєць;
в) білка.

6. Кажан - це ...

а) звір;
б) птах.

Автори: Н. Підгорна, Т. Царькова