Стаття "Вчитель для обдарованих дітей як фасилітатор їх розвитку"
Abstract. The study was aimed to determine that teachers should develop a learning environment that is relevant to and reflective of their students' social, cultural, and linguistic experiences. They act as guides, mediators, consultants, instructors, and advocates for the students, helping to effec tively connect their culturally- and community-based knowledge to the classroom learning experiences. Teachers should use the students' home cultural experiences as a foundation upon which to develop knowledge and skills Keywords: relevant, reflective, mediators, consultants, instructors, learning experiences, knowledge, skills
Попередній перегляд
Триває завантаження
Завантаження сертифіката доступно тільки для автора
5 серп. 2021
Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової
інформації, а також поширювати, перекладати або копіювати будь-яким способом без письмового дозволу
освітнього порталу Освіта.ua.