Розвиток критичного мислення учнів на уроках математики як важливого елементу продуктивної технології навчання

Як відомо, у шкільній освіті існує безліч методів навчання, різні типи уроків, які переслідують одну єдину мету – засвоєння знань учнями. Заохочувальним є впровадження нововведень та їх гармонійне уливання в устояну структуру уроку.

Учень і вчитель є рівноправними суб’єктами навчання. Орган ізація інтерактивного навчання припускає моделювання життєвих ситуацій, використання рольових ігор, загальне рішення питань на підставі аналізу обставин і ситуацій.

Автор: Юдіна Л. А., учитель математики, Криворізька школа № 78 Дніпропетровської обл.

Завантажити>>>