Програма гуртка "Юний журналіст"

Мета програми:

Створити умови для оптимальної соціальної та творчої самореалізації особистості, інтелектуального самовдосконалення;
Формувати медіа культуру у профільній орієнтації учнів та стимулювати їх активність у пошуках професії;
Вивчити основи журналістської майстерності.

Перспективна мета - підготовка учнів до співпраці з міськими, обласними, державними періодичними виданнями та можливому обранню журналістики як майбутньої професії.

У процесі реалізації мети програми вирішуються наступні завдання:

І. Навчальні:

Озброєння учнів сукупністю знань про принципи журналістської діяльності, особливості журналістської професії, а також про професії що мають безпосереднє чи опосередковане відношення до медіа сфери;
Вивчення історії журналістики, етапів її розвитку;
Вивчення основ соціології та журналістської творчості;
Формування навичок журналістської майстерності, комунікативної компетентності та придбання первинного професійного досвіду та початкової професійної орієнтації;
Формування практичного досвіду створення шкільного друкованого видання;
Формування практичних умінь та навичок у вирішенні екологічних, здоров'язберігаючих та інших завдань, набуття відповідних знань.

ІІ. Виховні:

Формування навичок колективної діяльності та діалогового спілкування, сучасного світосприйняття, активної життєвої позиції;
Формування толерантності, культури міжнаціонального спілкування у багатонаціональному соціумі;
Формування уявлення про журналістику як професію, що відіграє специфічну роль у житті суспільства;
Прищеплення культури спілкування зі світом ЗМІ;
Пробудження інтересу до преси та формування свідомого ставлення до журналістики як виду суспільної діяльності;
Формування потреби в постійній підвищеній інформованості;
Формування почуття відповідальності за природу, екологію, у тому числі про власне здоров'я;
Формування в учнів та їх батьків розуміння необхідності використання оздоровчих заходів для відновлення та збереження здоров'я;
Виховання культури поведінки та мовлення.

ІІІ. Розвиваючі:

Всебічний розвиток творчих здібностей, індивідуального мислення, інтересів, схильностей, фізичного стану організму учня та на цій основі формування професійної спрямованості;
Розширення загальної обізнаності.

Форма подання матерілу - практико-орієнтована.

Форма організації - модульна.

За метою навчання - прикладна, оскільки орієнтована на професійну освіту випускника в галузі журналістики, а також на вироблення актуальних навичок та вмінь.

Прогнозований результат навчання за програмою - створення шкільного періодичного видання з можливим його використанням у навчально-виховному процесі; створення учнями свого портфоліо; засвоєння учнями теоретичних та практичних знань, умінь та навичок журналістської діяльності.

Програма курсу «Основи журналістики» складається з чотирьох розділів.

Навчання здійснюється з урахуванням вікових та особистісних властивостей учнів.

До занять можна залучити й молодших школярів, які мають добрі літературні здібності й інтерес до журналістської професії.

Розгорнуте календарно-тематичне планування програми

№ п/п	Зміст	Кількість годин		Форма роботи	Дата
№ п/п	Зміст	Лекційні	Практичні	Форма роботи	Дата
І. Введення в історію журналістики
1	Вступ. Знайомство з поняття „Журналістка". Газетний світ	1	2	Реферат, евристична бесіда, творча робота №1, тести
2	Як і чому виникла журналістика	1	2	Евристична бесіда, творча робота, „круглий стіл"
3	З історії дитячої преси	1	2	Творча робота, евристична бесіда
4	Знайомство з дитячими та підлітковими ЗМІ	1	2	Творча робота з виданнями, евристична бесіда. екскурсія
5	Знайомство з законами про ЗМІ	1	2	Творча робота, екскурсія
6	Підсумкове заняття	1	2	Посвята у юнкори
ІІ. Основи журналістики
7	Знайомство із деревом жанрів	1	2	Евристична бесіда
8	Майстерня жанрів. Інформація.	1	2	Семінар-лекція, творча роботи
9	Замітка.	1	2	Творча робота, евристична бесіда
10	Звіт	1	2	Творча робота, евристична бесіда
11	Репортаж	1	2	Творча робота, евристична бесіда
12	Інтерв'ю	1	2	Творча робота, евристична бесіда
13	Прес-реліз. Опитування	1	2	Практика, акція, евристична бесіда. екскурсія
14	Огляд, коментарі	1	2	Евристична бесіда, робота з виданнями
15	Стаття	1	2	Творча робота, евристична бесіда
16	Нарис	1	2	Творча робота, екскурсія
17	Фельєтон, памфлет	1	2	Творча робота, робота з текстами
18	Есе	1	2	Творча робота
19	Соціологія як складова частина журналістських знань	1	2	Самостійна робота, „круглий стіл", робота з анкетами
20	Культура мовлення	1	2	„Круглий стіл", творча робота, евристична бесіда
21	Підсумкове заняття	1	2	Конкурс проектів
ІІІ. Художньо-технічне оформлення видання
22	Структура видання	1	2	Евристична бесіда, майстер-клас, екскурсія
23-24	Робимо газету	2	4	Екскурсія, екскурсія, майстер-клас, „круглий стіл"
25-26	Заголовки та ілюстрації	2	4	Творча робота, евристична бесіда
27	Типи та види шкільних газет	1	2	Творча робота, евристична бесіда
28	Підсумкове заняття	1	2	Захист проектів
ІV. Редакційно-видавнича діяльність
29-30	Особливості журналістської праці, редакція	2	4	Евристична бесіда, ділова гра, прес-коктейль
31-32	Редагування матеріалів різних форм та жанрів	2	4	Евристичний семінар, практика
33	Реклама у видавничій діяльності	1	2	Творча робота, „круглий стіл", проект, акція
34	Підсумкове заняття	1	2	Захист проектів нагородження „Золотою плямою"

Автор: Левітова Олена Миколаївна

Дивиться також: Заняття гуртка "Юний журналіст"

Osvita.ua

...

21 лист. 2009

Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової інформації, а також поширювати, перекладати або копіювати будь-яким способом без письмового дозволу освітнього порталу Освіта.ua.