Стаття «Формування різнотипного мислення учня через упровадження інтерактивних і природовідповідних методик на уроках»
У матеріалі на заявлену тему автори пишуть, що сучасні вимоги освітніх стандартів змушують учителів не лише надавати учням інформацію, а й шукати шляхи практичного застосування її в повсякденному житті. Знання не заради знань, а знання - для збагачення життєвого досвіду. Реалізувати таке завдання по кликана модель розвитку синтетичного мислення школярів при організації навчання на уроках природничо-математичного циклу за двопівкулевою технологією
Попередній перегляд
Триває завантаження