Стаття "Формувальне оцінювання: від теорії до практики"
Стаття на заявлену тему подається з метою – ознайомити педагогів із особливостями формувального оцінювання; у поданому матеріалі також зосереджується увага на компонентах формувального оцінювання, які вирізняють його від оцінювання рівня навчальних досягнень учнів та вказують на важливість їхнього д отримання: постановка конкретної цілі, наявність змістовного зворотного звʼязку і систематичного залучення учнів до самооцінювання навчальної діяльності.
Попередній перегляд
Триває завантаження