Стаття "Науково-популярний блог як інструмент формування критичного мислення та розвитку пізнавальної активності учнів при вивченні фізики та астрономії"
Стаття на заявлену тему подається з метою – звернути увагу педагогів на авторський педагогічний досвід використання науково-популярного блогу «ФІЗИКА.UA» як сучасного інструменту формування критичного мислення та пізнавальної активності учнів у процесі вивчення фізики й астрономії; у межах реалізаці ї концепції НУШ акцент зроблено на створенні цифрового освітнього середовища, яке поєднує елементи традиційного й дистанційного навчання та описано структуру та функціональне наповнення блогу.
Попередній перегляд
Триває завантаження