Стаття "Емоційний інтелект у процесі викладання англійської мови в початковій школі в умовах воєнного стану"
Стаття на заявлену тему подається з метою – звернути увагу педагогів на підходи та методичні засоби, що сприяють формуванню емоційної стійкості, емпатії та позитивної мотивації до навчання молодших здобувачів освіти; учитель англійської мови у сучасній школі постає як мотиватор, наставник і координа тор емоційного добробуту, який поєднує традиційні методи викладання з елементами емоційно-орієнтованої педагогіки та сучасними цифровими інструментами.
Попередній перегляд
Триває завантаження