Стаття "Інтегрований урок як пригода: від казки до STEAM-проєкту"
Стаття на заявлену тему подається з метою – звернути увагу педагогів на те, що сучасна дитина мислить не категоріями "предметів", а образами, подіями, діями, вона пізнає світ через взаємодію – грає, спостерігає, експериментує, порівнює, створює, тому урок має перетворюватися з монотонного засвоєння фактів на пригоду пізнання, де кожен крок – це відкриття.
Попередній перегляд
Триває завантаження
Завантаження сертифіката доступно тільки для автора
18 жовт. 2025
Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової
інформації, а також поширювати, перекладати або копіювати будь-яким способом без письмового дозволу
освітнього порталу Освіта.ua.