Стаття "LEGO – практичний інструмент для навчання математики молодших школярів"
У статті розглянуто гру як вид креативної діяльності дитини, у процесі якої в уявній формі відтворюються способи дій з предметами, стосунки між людьми, відбуваються важливі зміни у психіці молодшого школяра. Основне розуміння гри – це інтегрована система впливів, направлена на формування у дитини п отреби у знаннях, активного інтересу до того, що може стати їх новим джерелом, а також на формування досконаліших пізнавальних умінь та навичок.
Попередній перегляд
Триває завантаження